Proiect de lectie, clasa a IX-a A, Studiul formelor si al culorii – Baciu Mădălina

Tutore: Miclauș Mercea Dana

Supervizor: Borontea Veronica-Jeanina

Proiect de tehnologie didactica

 

 

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul de arte plastice Timsioara

PROPUNĂTOR: Baciu Mădălina Lucia

DATA: 27.11.2012 ORA: 13:00-14:00

CLASA: a IX-a A

ARIA CURRICULARĂ: Arte

OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Studiul formelor si al culorii

TEMA LECŢIEI: Game cromatice complexe intr-o compozite statica

TIPUL LECŢIEI: Lecția de formare de priceperi si deprinderi

DURATA: 50 MIN

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

1.1.Utilizarea culorii ca element de limbaj, în elaborarea spaţiului plastic;

1.2.Obţinerea tonurilor şi a nuanţelor, prin diversificarea amestecurilor

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 Să defineasca tonuri si nuante.

O2- Să transpună imaginile obiectelor din spațiul real pe suprafață plană;

O3 Să sugereze spațialitatea  utilizând transformările cromatice.

O4- Să utilizeze diferite tonuri si nuante ale culorilor

STRATEGIA DIDACTICĂ:

METODE: conversația, explicația, demonstrația, observația,expunere,munca independenta;

MIJLOACE: Catalog,hârtie, culori de acril, pensule, pahar cu apă,lucrarile elevilor;

FORME DE ORGANIZARE: colectiv,grup,individual;

EVALUARE:proba practică, aprecierea verbală.

BIBLIOGRAFIE:     Album metodic de creație artistică plastică, „Arta grafică” – București.

Nr. crt	Secvenţele lecţiei	Dozare	Ob. op.		Conţinutul ştiinţific al lecţiei	Strategia didactică
						Metode		Mijloace	Forme de organizare
									C	G	I
1	Momentul organizatoric	2’			Salutul.Notarea absențelor.Pregătirea materialelor necesare.Captarea atenției prin analiza unei naturi statice.	Conversația		Catalogul, hârtie, culori de acril, pensule,pahar cu apă	x
2	Captarea atenției	3’			Elevii  enumeră diferite moduri de a obtine diverse culori.	ConversațiaExplicația			x
3	Anunțarea subiectului si obiectivelor operationale	2’			Se enunta tema lectiei „Natura statica in game cromatice complexe „.Prezentarea cerintelor temei.Profesorul explica demersul realizarii unei lucrari bune	Demonstrația			x
4	Dirijarea învățării	20’	O1O2		Se solicita elevilor sa defineasca notiunile de tonuri si nuantele culorilor(tonul se realizeaza prim amestecului unei culori cu alb sau negru,iar nuantele se realizeaza prin amesteculul unei culori cu o alta culoare apropriata pe cercul lui Itten)Datorita cunostintelor acumulate despre amestecul culorilor, elevii vor trece la realizarea acestei naturi statice in care sa foloseasca ceea ce stiu deja.Profesorul oferă sugestii,sfaturi,corecturi individuale sau în grup, stimulează executarea lucrării prin explicații,demonstrații și sugerarea unor soluții.	ExplicațiaConversatiaObservatia		hârtie, culori de acril, pensule,pahar cu apă	x	x	x
5	Asigurarea transferului	16’		O3.O4	Realizarea lucrării de către elevi:-elevii lucreaza incercand sa redea cat  mai corect natura statica, printr-o constructie corecta, respectand proportiile fiecarui obiect.- elevii trebuie sa observe zonele cele mai umbrite ale naturii statice respectiv zonele de trecere si cele mai luminoase -prin aplicarea tonurilor si nuantelor vor scoate in evidenta volumetria si materialitatea,textura obiectelor.	ExplicațiaConversatiaObservatia	hârtie, culori de acril, pensule,pahar cu apă		x	x	x
6	Încheierea activității	7’			Profesorul face aprecieri asupra modului de lucru al elevilor; discută părțile pozitive sau negative din lucrari.Evalueaza individual lucrările apoi comparativ.	ExplicatiaConversatia	lucrările elevilor		x		x